“我来自一所平凡二本，专业是生物科学师范类，想报考生物方面的研究生，是报学硕照旧专硕呢？报‘双非’一本照旧冲‘211’呢？”于微玻“考研超话”乞助栏目，一名来自江西的准考生表达了本身的纠结。

日前，各省接踵宣布了2023年度研究生招生测验初试成就，“报专硕（专业学位硕士）照旧学硕（学术学位硕士）”再次成为热点话题。于教诲部去年9月召开的新闻发布会上，教诲部成长计划司司长刘昌亚曾经暗示，我国硕士研究生中专业学位招生比例已经超60%。于高校招生简章中，新增的专硕招生人数跨越学硕，这两年已经经再也不成为鲜嫩事，与此伴生的，则是报名人数的“水长船高”。

专硕招生范围扩展与“报考热”暗地里，反应了研究生教诲鼎新的甚么趋势？考生报考时应怎样更好衡量以及选择？记者举行了采访。

行业急需、学科交织，专硕“增加点”折射运用型高条理人材需求

“两年前，我校的学硕比专硕多，2021年基本持平，从去年最先，专硕已经经跨越了学硕。”北京理工年夜学研究生院常务副院长王军政暗示，2022年黉舍专硕已经达2300名，跨越了学硕的2060人，招生专业种别已经经拓展到15个，包孕机械、电子信息、质料化工、能源动力、资源情况，生物医药等6个工科种别，和工商治理、项目治理、管帐学等9个文科种别。

北理工的数据只是“专硕扩张”年夜趋向的一个缩影。中国教诲于线发布的《2023研究生招生查询拜访陈诉》显示，2017年起，专硕招生人数冲破40万，初次跨越学硕招生人数；2020年，专硕招生人数跨越60万，与学硕招生人数之间差距逐渐拉年夜。近十年硕士研究生招生中，专硕占比逐年晋升，2020年占比跨越60%。

专硕扩招不只体现于招生人数增长，还体现于盘踞了新增硕士点名额的“泰半山河”。2022年7月，教诲部官网宣布了国务院学位委员会2021年学位授权自立审核单元打消、增列的学位授权点名单，于学位授权审核成果中新增135个硕士点，此中专硕65个，占比48%，而于2020年新增学位授权点中，专硕占比更是跨越七成。

那末，从学科特色上看，专硕的“增加点”毕竟于哪里？

“这两年专硕招生名额的增量，年夜部门投入到了项目类学科”，王军政举例，工学电子信息年夜类新增长了集成电路、人工智能、年夜数据技能与项目、收集与信息保险标的目的的专硕，“这些都是新一代的电子信息技能。机械类新增长了智能打造技能以及呆板人项目。这些新范畴都具有两个特色，一是触及国度与社会成长急需范畴、重点范畴，二是表现学科交织。”

“例如，人工智能此刻叫智能科学与技能，国务院学位办于学科目次调解里已经将它归类为交织门类；再如集成电路，从设计到质料、光刻、封装，触及电子、计较机、质料、化工、节制、光学等诸多范畴；呆板人项目既跟机械有瓜葛，又离不开节制，离不开电以及通讯。”王军政阐发，“这些范畴都触及多个根蒂根基学科，至少需要精晓两个学科。开设专硕专业，就是为了造就学生的综合进修威力，使他们具有跨专业、多范畴的专业根蒂根基本质，此后可以按照事情现实继承深切进修或者研究。”

“现实上，‘十三五’时期，专硕的招生比例就较着上升了。”中国教诲科学研究院副院长马陆亭暗示，“立异的底子于在解决问题。咱们既需要原始的理论立异，也需要发明并解决出产一线现实问题的实践立异。专硕的需求量跟着社会的成长而孕育发生，社会需求年夜，天然会呈现专硕‘报考热’。”他先容，最初，部门考生会以为专硕比学硕含金量低，但现实上，专硕是与学硕“双轨并行”的造就线，不存于凹凸之分。并且，我国正于从打造年夜国迈向打造强国、加速成长实体经济，行业所需的运用型高条理人材一定会增长，专硕的就业远景连续向好。

课程重于实操、查核更看“作品”，面向行业现实以及真实情境开展造就

“高中鬼使神差选了理科，但读完本科发明本身照旧想从事艺术。”对于在北京交通年夜学修建与艺术学院数字媒体与艺术设计标的目的研究生二年级的李英杰而言，报考专硕圆了他从小的艺术梦。“数字媒体与艺术设计是偏交织类的学科，对于在从本科信息治理与信息体系专业‘跨界’考来的我而言很适合。”

于学院构造的研究生一年级MFA年展里，李英杰的3D实体建模作品一表态，就成为全场“亮点”。“从创意到落地的历程中，导师给了很是过细的引导，帮忙我不停优化完美作品。于一次次调试中，我逐渐探索出数据预留的空间应该有多年夜。”李英杰辞吐中尽是自豪，“卒业后我想开间小我私家事情室。我对于本身作品最满足的一点是实用性强，卒业后，这些作品能一部门投入市场。”

“MFA艺术硕士从2015年最先招生，近来几年招录比已经到达30∶1摆布。”北京交通年夜学修建与艺术学院媒体与艺术系主任王征暗示，“专硕造就方案里，年夜部门都是实践类的，既有课程实践，也有工程实践。咱们还出格设计了MFA年展算学分的轨制，笼罩硕士三个年级，促成他们踊跃完成从设计方案到完成作品再到布展的整个历程。”

“读下来，觉得选专硕不悔怨。”李英杰坦言，于修课历程中能联合本身的艺术根蒂根基，经由过程一些实践逐步顺应进修节拍。“我印象最深的一门课是设计史论与设计要领，课上教员会联合艺术史上的一些案例，阐发其时配景下艺术家是怎么孕育发生设计思维的。课程实践环节，会让咱们亲手做方案设计，将感乐趣的艺术理论应用于此中，做出创意结果。成绩感满满的！”

王征告诉记者，专硕造就的实践性还表现于到场竞赛、卒业查核情势等方面。“导师于引导学生历程中，也会引入事情室工程、设计竞赛中的内容，鼓动勉励学生做出更有前瞻性的设计。于卒业环节，作品的完成度要占到70%，论����APP文只占30%。学生卒业后，不只拥有更高条理的设计威力、审美威力，也能胜任许多互联网产物设计用户体验方面的事情。”

“一是技能立异型，于某一项要害焦点技能上有所立异；二是复合领军型，综合威力很强，专业常识面也比力宽；三是运用立异型，做产物的设计、运用以及推广。”王军政如许论述北理工项目硕士的造就定位。

王军政暗示，项目硕士实践环节黉舍凡是采纳“3+3”模式，于黉舍试验室、省部级重点试验室实习三个月，哄骗寒暑假于行业企业实习三个月。“至在卒业查核，必然要有试验，要修业生最佳可以或许搭建平台，或者者设计一个装配，而不是纯粹发论文。”

该选学硕照旧专硕？将来“读研体验”或者更多元

记者留意到，针对于专硕造就，近两年的变迁一是学制调解，不少黉舍从两年调解为三年；二是造就模式更多元，非整日制、整日制等体式格局兼备，进修时间、场合更矫捷了。

“学生入学第一年每每忙在上根蒂根基课，假如两年学制，第二年立刻又要忙在卒业设计以及求职，很难有时间思索。延伸为3年，至少可以有一年比力当真地思索、阐扬，实习实践也能更充实睁开。”王征暗示。

“开设专硕是为了造就更多有富厚学养配景的高端运用型人材，既要找好自身定位，还要拓展产教交融的深度以及广度。”北京理工年夜学研究生教诲研究中央主任、特聘传授王战军暗示，此后面向专业硕士的产教对于接，应从设置必然刻日的实习实践环节拓展为行业企业、行业导师同窗校结合制订学生造就方案，联合工程、财产前沿庞大或者难点课题让学生介入到企业技能攻关等详细工程中。

“咱们始终倡导‘开门办学’，高校要更自动研究社会需求，增强以及社会的接洽，包孕与行业企业的接洽。将来引导一个硕士生的可能不是一个导师，而是一个导师组，例如‘3名高校教员+4位企业技能主干’等组合体式格局，未来模式可能还会更富厚多元。”王战军阐发。

那末，面临专硕、学硕之分，学生毕竟该怎样选择报考？“我以为，学生要思量的一是可行性，二是契合度。”马陆亭暗示，“要看到本身的所长，假如确凿喜欢做研究性、立异性事情，情愿以及试验室、文献资料打交道，可以选择学硕门路；假如更情愿从事专业岗亭的实践事情，为人处世威力强，则可选择专硕。详细因人而异，没有最佳的谜底，只要‘合适的’选择。”

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