中国科学院院士、北京年夜学原校长陈佳洱至今还记患上，他于东北人平易近年夜学（现吉林年夜学）物理系上年夜学时履历过的测验，不只于高校测验汗青上绝无仅有，更是令同窗们“提心吊胆”。 那是上世纪50年月，正值物理系建系之初，所有课程测验都分为笔试以及面试。笔试部门不限时，很多学生一坐就是一成天，三餐都要人送进科场；面试阶段，学生抽到题签只要半小时预备时间，必需于几位考官眼前，讲清晰解题思绪，把公式推导历程全数写于黑板上，末了教员就地亮分。 这类怪异的测验模式是闻名理论物理学家、中国科学院院士、吉林年夜学物理系首创人之一吴式枢发现的。吴式枢的测验严酷之极，但他授课倒是行云流水，学生们对于他又怕又爱。70多年后，学生们仍深深记患上，阿谁个子不高的吴师长教师，常常戴个弁冕，打着领带，文质彬彬，风姿潇洒，“授课内容深刻、层次清楚，而逻辑之缜密，真如水银泻地，自作掩饰”。

本年5月27日是吴式枢的百岁诞辰日。

吴式枢。

先天异禀，却几十年如一日吃苦研讨

吴式枢出生于一个饶富的商人家庭，即便于狼烟连天的抗战期间，兄妹几个也险些没有住手过学业。

1939年，年仅16岁的吴式枢考上了上海同济年夜学机械项目专业，1944年获工学学士学位，卒业后留校任教。但是，项目机械并不是他钟爱的范畴。 读年夜学时期，吴式枢对于社会勾当、人际来往十足不感乐趣，他很担忧之后要是从事项目技能事情就不免要跟很多部分的人打交道，可他恰恰不擅长。因而，吴式枢做了一个主要决议，自学物理学，未来从事学术研究事情。

1947年，吴式枢公费远赴以物理学科著名的美国伊利诺伊年夜学修业。于那里，他迅速展显露了差别平常的禀赋以及贯通力。

攻读玻士时期，他就于美国《物理评论》揭晓了第一篇论文《对于通例摄动理论的评注》。1951年，他的玻士论文《运用自力粒子模子会商轻核的μˉ捕捉以及光核反映》以单行本情势寄送有关单元。要知道，原子核壳模子理论是于1949年才刚被提出。吴式枢不只于很短期内完备地进修了该理论，还推导出了相干的共振峰公式，这一结果其时被称为“Wu(吴)模子”。 吴式枢的不凡的地方不只于在他的先天异禀，更于在他几十年如一日的吃苦研讨精力。中国科学院院士张宗烨感叹，吴师长教师的学问之深挚，使人望尘莫及。 从20世纪60年月最先，吴式枢就于运用格林函数要领研究核多体问题上开展了多方面的体系研究。他最早于格林函数中引入非线性积分方程，阐了然非线性积分方程于格林函数中的物理寄义及其运用；他成立了一种得到格林函数积分方程的严酷表达式的要领；他提出了一个将四维相对于论二体颠簸方程严酷化为三维情势的要领，并将研究课题转向相对于论多体理论以及强子动力学方面，向科学前沿推进……吴式枢用40余年时间于这一范畴构建了独具特点的理论处置惩罚要领。 哪怕于非凡汗青期间，长达三年的断绝关闭，手边没有任何资料以及文献，吴式枢依然没有住手思索核物理问题，仅靠积攒的影象以及缜密的思维重复推导公式。也恰是于这一期间，他的脑子里孕育出了“怎样用格林函数要领研究核多体问题”的雏形，并于往后写成为了两篇主要论文。 从20世纪80年月起，张宗烨由于构造一系各国际学术集会而与吴式枢于事情上有了紧密亲密的往来。吴式枢的当真劲儿经常让她感应“汗颜”。“所有吴师长教师到场的学术陈诉会，他从来都是坐于第一排重新听到尾，不到竣事毫不离场。”张宗烨笑言，有的学术陈诉会本身会不由得偷偷跑出去透会儿气。 让她印象尤其深刻的是，2003年9月，为了庆贺吴师长教师80生日，吉林年夜学举办了“理论物理前沿问题钻研会”，天下各地30多位理论物理学家以及核物理学界代表接踵陈诉研究结果。“其时，吴师长教师身体欠好，对峙到场了快要一上午的钻研会，夫人姚玉洁传授无奈之下托付我，让我想措施劝吴师长教师回家苏息，可吴师长教师说甚么都差别意。”张宗烨情急之下，只好“威逼”他，假如不去苏息就就地中断集会，他这才很不愿意地脱离了现场。

压缩科研时间，教学10门年夜课

假如说，转专业是吴式枢科研生活生计的一个“率性”之举，那末玻士卒业选择返国则是他的又一次“独行其是”。

“他那时选择留于美国继承研究，毫无疑难地，必然会成为壳模子理论初期的世界级专家。”上海交通年夜学物理系传授赵玉平易近于记念文章中提到。 但是，身于外洋的吴式枢耳濡目染旧中国于国际上那种没有职位地方、受人欺辱的情景，表情就难以安静。1951年，他义无返顾地回绝了导师的挽留，也掉臂父亲的几回再三劝阻，毅然单身回到了降生不久的新中国。 其时，许多偕行都但愿吴师长教师如许的物理学“稀缺资源”能留于北京成长，却没想到他回身就去了东北，以及余瑞璜、朱光亚、芶清泉等一批优异的物理学家一路，于东北人平易近年夜学（现吉林年夜学），最先了一段艰巨的创业过程。 “吴师长教师的使命是创建东北人平易近年夜学物理系，而其时他们碰到的最年夜坚苦就是西席资源奇缺。”吉林年夜学物理学院副院长王水师告诉《中国科学报》。他们一边要建试验室，编写课本、教材，一边负担着数理化三个系500多论理学生的讲授使命。 据其时教务处的统计，自1955年9月至1958年2月的5个学期，身为系副主任的吴世枢共教学了10门年夜课，包孕理论力学、量子力学、原子物理、原子核理论、群论及其于物理学中的运用等等。为此，吴世枢年夜年夜压缩了本身的科研时间。 “老师长教师们之以是云云器重讲授是由于新中国的西席资源有余，这些学生卒业以后会进入高校成为教员，是以对于他们的造就不克不及有涓滴草率。”王水师说。 通常吴式枢的学生，或者者听闻过他业绩的年青人都知道，寻常文质彬彬的师长教师一旦“进入讲授模式”就变患上极端严酷，甚至在没有人不怕他。 昔时，物理系的测验于吉林年夜学是出了名的难。所有的课程测验都分为笔试以及面试两部门，笔试部门不限时，很多学生从清晨六点半入场到答毕脱离，一坐就是一成天，三餐都要人送进科场。 到了面试阶段，氛围就更紧张了。抽到题签只要半小时预备时间，学生们就要于吴式枢以及四名助教的凝视下，讲清晰解题思绪，把公式推导历程全数揭示于黑板上，末了就地亮分。 学生们虽怕他，却也十分恋慕他，由于他授课其实出色。吉林年夜学物理学院传授曾经国模曾经听过吴式枢的格林函数要领以及核多体理论课，他说：“吴师长教师授课内容深刻、层次清楚，而逻辑之缜密，真如水银泻地，自作掩饰。许多人都谈到吴师长教师授课气势派头‘没有半句空话’‘听吴师长教师的课是莫年夜的享受’，确凿云云。”

曾经国模感觉，能做到这一点起首是由于他的安身点高，学术视线坦荡，兼以功力深挚，对于所教学的理论有十分透辟的理解以及很是周全的总体掌握，而又能以正确、了了以及精辟的言语表述出来。如许的授课体式格局，也深深地影响了曾经国模于今后讲授生活生计中的自我要求。

把学术以及生命联络起来

吉林年夜学物理学院副传授姚海波成为吴式枢的研究生时，吴式枢已经经80多岁高龄了。“其时，吴师长教师组里有三名玻士，四名硕士，全数由他亲自带。”姚海波夸大，所有学生城市跟吴师长教师提早约好时间，由他别离举行一对于一引导，从跟踪前沿，阐发问题细节，到论文写作。

以及吴式枢其他学生同样，姚海波也挨过导师的攻讦。“可能跟年青时辰比，吴师长教师早年对于咱们没有那末严肃，惟有一种环境，他会严苛地指出咱们的过错，那就是于科研上照搬公式，却没有寻求他人的物理根蒂根基是甚么，致使成果堕落。” 吴式枢经常申饬学生，于科研中切记贪快，乃至使本身的事情犹如蜃楼海市同样没有根底，随时可能坍塌。他说：“出格对于数理等方面的内容，必然要专心去领会，用脑去阐发，而且要不怕贫苦地亲主动手一步一阵势去推导，去演绎。只要如许，才会把常识学会、学懂，才有可能发明问题、提出问题，才气够把握前因后果、解决要领以及成长趋向，从而开展本身的创举性的事情。” 1958年末，一次吴式枢正给核物理学生讲前沿课题，他明确地告诉同窗们“我给你们讲的外洋文献直到58年6月份”。而其时外洋文献仅运抵中国就需要几个月的时间。 80多岁高龄的吴式枢，险些每一一两周就会让姚海波把Nature、Science、PRL、PRC、NPA等重点期刊每一期的论文标题问题以及择要打印出来，利便他阅读。碰到感乐趣的内容，再打印全文。“吴师长教师看完这些文献后会给我一个便签，上面写着需要继承查找的文献期号或者者书名，且按内容做好分类。他常常会清查到很初期的文章，师长教师一向的气势派头就是追根问底。”姚海波告诉《中国科学报》。 姚海波记患上，每一次见导师，他都于书房事情，从早饭后始终到晚上10点摆布，连午休都是于书房的小床上。直到2008年，85岁的他还于亲自引导玻士生，2009年，就于他沉痾归天前的住院时期，还想着让姚海波把没看完的文献带去病院。 一名学生曾经如许评价导师：“像吴师长教师如许，将学术以及糊口，应该说是以及生命联络起来的人少之又少。” 而于思索以及研讨科学问题的同时，古典音乐始终陪伴着吴式枢。中国科学院高能物理研究所研究员董宇兵记患上，导师的办公室以及家里常年放着灌音机以及磁带，他最喜欢的就是肖邦的钢琴曲。“老柴（柴可夫斯基）以及老莫（莫扎特）很好，但����APP真正能开导思维，带给我科研灵感的照旧肖邦。” 吴式枢的咀嚼不止在此。“老师长教师常常戴个弁冕，穿戴羊毛年夜衣，打个领带，风姿潇洒。”董宇兵说道，有时辰教室尘埃太多，他会带着学生先扫除洁净才最先授课。 这一点也让姚海波印象颇深。“任什么时候候见到吴师长教师，他的头发、衣着老是一丝不苟。于他的书房里，写字台永远都是那末整齐洁净，书厨里的书也是井井有理，想拿哪一本随时都能找获得。”

吴式枢的当真严谨、一丝不苟是刻于骨子里的，不管是做学问照旧做人。

（原标题：《吴式枢院士：上课如“水银泻地、自作掩饰”，他把一丝不苟刻于骨子里》）

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