中新网3月23日电 教诲部职业教诲与成人教诲司副司长林宇23日先容，今朝天下共有高档职业院校(含职业本科)1521所，2022年招生546.61万人，不含五年制高职转入专科招生54.29万人，持续4年跨越平凡本科招生范围。

当日，教诲部进行新闻发布会先容2022年天下教诲事业成长基本环境。林宇指出，职业教诲是国平易近教诲系统以及人力资源开发的主要构成部门，是与平凡教诲具备划一主要职位地方的教诲类型。职普协调成长是构建高品质教诲系统的基本要求，也是提供公允而有品质的教诲、拓展学天生才路径的火急需要。

林宇暗示，从布局品质上来看，教诲部不停推进高中阶段以及高档教诲阶段的普职协调成长。高中阶段，今朝天下共有中等职业黉舍9752所(含技工黉舍)， 2022年招生一共650.69万人，占高中阶段招生的40.71%；于校生1784.61万人，占高中阶段教诲的39.67%；高档教诲阶段，高档职业院校(含职业本科)1521所，2022年招生546.61万人，不含五年制高职转入专科招生54.29万人，持续4年跨越平凡本科招生范围。

从学生成长看，教诲部对峙拓宽职业黉舍学生成长通道。按照财产进级调解需要以及社会新增劳动力受教诲年限晋升的纪律，慢慢指导中等职业教诲于对峙职业教诲人材造就要求的根蒂根基上，经由过程中高职领悟、中高本跟尾、完美职教高考等，为成心愿够前提的学生提供多种就业、升学成长路径。去年，天下已经有跨越一半的中职卒业生升入高职(专科)以及本科继承进修。高职卒业生于连结高就业率的同时，每一年也有靠近1/5的学生实现升学深造。

从职普融通看，教诲部推进职业教诲与各学段平凡教诲渗入交融，鞭策两类教诲于各成系统的根蒂根基上实现沟通跟尾、融通成长。于这一点上，各地有许多乐成的做法。好比：有之处充实阐扬职业黉舍专业上风，面向����APP中小学开展职业发蒙教诲、劳动实践教诲，指导青少年树立技术报国、技术成才的理念；有之处于高中阶段教诲职普融通方面，鞭策职业黉舍以及平凡高中课程互选、学分互认、资源互通、学籍互转，鼓动勉励学生于法则的根蒂根基上自立选择职业教诲以及平凡教诲；有之处于高档教诲阶段职普融通方面，撑持高职专科以及平凡本科结合办学、领悟造就，起劲为每一一名学生创举人生出彩的时机。

林宇暗示，下一步，教诲部将不停完美职业教诲自身纵向领悟、职业教诲与平凡教诲横向融通的系统以及机制设置装备摆设，不停推进职普协调成长，攻破职业教诲的内轮回以及职讲授生的固化身份，鞭策造成轨制供应充实、职普深度融通、前提保障无力的精良生态，让差别禀赋以及需要的学生可以或许屡次选择、多样成才，助力学生实现对于幸福糊口以及人生价值的寻求，也为经济社会成长源源不停运送高本质技能技术人材。

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